Insights from Ellen G. White's Writings
La labor realizada en la institución de Madison, Tennessee, bajo la dirección de los hermanos Sutherland y Magan, fue presentada por el Señor como un modelo fundamental para la obra educativa y misionera. Este proyecto enfrentó numerosos obstáculos y dificultades desde sus inicios, algunos de los cuales fueron innecesarios, pero los líderes se adaptaron con recursos limitados para cumplir con la visión divina (SpTB11 30). La ubicación de la escuela fue un punto de instrucción específica, señalando que debía estar cerca de Nashville para permitir la colaboración con otros obreros y porque esa ciudad aún requería una labor intensa (LDE 105). El propósito central de Madison era proporcionar una educación integral que capacitara a los estudiantes como misioneros autosostenibles. El currículo no se limitaba al conocimiento de las Escrituras, sino que incluía formación práctica en agricultura, construcción y cuidado de animales (PH119 1).
Esta formación técnica y espiritual se consideraba la educación más importante que un joven podía recibir, preparándolos para ser útiles en diversos campos misioneros (SpM 425.5). A pesar de la importancia de esta obra, los trabajadores de Madison a menudo enfrentaron palabras de desánimo y recibieron muy poca ayuda en comparación con la magnitud de su tarea (SpM 425.6). Se instruyó claramente que no se debían imponer restricciones sobre la escuela, como limitaciones en la procedencia de sus estudiantes, ya que tales barreras obstaculizaban la libertad necesaria para entrenar obreros para los estados del sur y otros campos (SpM 400.1) (SpTB11 24.3).
La granja de la escuela de Madison fue designada específicamente para servir como una "lección objetiva" para todo el campo del sur de los Estados Unidos (SpTB11 20.1). La elección de la propiedad, una finca de cuatrocientas acres, fue vista como una providencia divina debido a su ubicación favorable y su precio moderado, permitiendo que la obra comenzara incluso en edificios antiguos mientras se establecía la institución (3MR 268.1).
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La instrucción divina respecto a la institución de Madison enfatiza que su ubicación no fue casual, sino que fue dirigida específicamente por el Señor. El propósito de establecer la escuela en ese lugar preciso era permitir que ejerciera una influencia positiva y causara una impresión correcta en la comunidad circundante (SpM 411.1), (11MR 165.2). Se destaca que el plan original para Madison incluía la integración de diversas ramas de servicio para fortalecer la obra. Se ha señalado que si se hubiera establecido un pequeño sanatorio en conexión directa con la escuela, esto habría estado plenamente en conformidad con el orden de Dios, permitiendo que ambas instituciones se prestaran ayuda mutua en su labor misionera (SpM 399). Existe un llamado urgente a replicar el modelo educativo y operativo desarrollado en esta institución. Se instruye que deben idearse todos los medios posibles para establecer más escuelas que sigan el orden de Madison en diversas partes del Sur de los Estados Unidos, considerando que quienes apoyan este tipo de obra están ayudando directamente a la causa de Dios (PH119 2), (SpM 423.4).
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