Ellen Chat Conversation

La gratitud por la educación adventista surge del reconocimiento de que estas instituciones han sido establecidas por la providencia divina para ofrecer una formación integral, tanto intelectual como religiosa. Se debe agradecer a Dios por las facilidades proporcionadas a la juventud, las cuales permiten que muchos se preparen para desempeñar funciones esenciales en diversos ramos de la obra, extendiendo el conocimiento de la verdad tanto en campos locales como en el extranjero (GCDB January 29, 1893, par. 29), (TM 31.3). Este sentimiento de agradecimiento se fortalece al observar cómo el sistema educativo adventista busca diferenciarse de los modelos del mundo. La instrucción en estas escuelas no debe seguir las rutinas mundanas, sino que debe conducir a la práctica de la verdadera humildad y la sencillez de la piedad en todos los aspectos de la vida, incluyendo el habla, el vestido y la dieta (4MR 110.4). Cuando se alcanzan estos objetivos, los recursos y dones que han sostenido estas instituciones deben ser vistos como motivos de profunda acción de gracias a Dios (CET 204.3), (GRC 18.5).

Además, la gratitud se manifiesta al valorar modelos educativos específicos que logran una formación equilibrada y práctica. Se destaca que el entrenamiento que integra diversas facultades del ser es de un valor supremo y representa el tipo de educación que Dios desea para todos los jóvenes (11MR 182.2). Asimismo, el espíritu de benevolencia y el apoyo financiero a estas instituciones son evidencias de un corazón agradecido que desea ver el avance de la obra en campos necesitados (AUGleaner December 19, 1906, par. 10). Finalmente, la educación tiene un impacto eterno que genera una gratitud que trasciende esta vida. Aquellos que son salvados recordarán con inmenso agradecimiento a quienes fueron instrumentos en su salvación mediante esfuerzos perseverantes y abnegados (Te 135.1).

Para mantener este espíritu de gratitud y amor ante la bondad de Dios, es indispensable que tanto educadores como alumnos participen continuamente de la fuente de agua viva (1SM 135.1).

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