Según los escritos de Elena de White, la misión de tener un trabajo y cumplir la misión cristiana están profundamente conectadas. Se espera que quienes trabajan para Dios lo hagan con dedicación, sacrificio y sin buscar grandes recompensas materiales. La fidelidad y el esmero en cada tarea, ya sea grande o pequeña, son esenciales, y el trabajo diligente es visto como una bendición que protege de las trampas del enemigo. Elena de White también destaca la importancia de trabajar con inteligencia, economía y humildad, buscando siempre la mejor manera de alcanzar a las personas cercanas. Hay un llamado especial para que cada persona, especialmente los jóvenes, descubra su papel en la obra misionera, enfrentando dificultades con perseverancia y fe, sabiendo que la mayor recompensa es ver vidas transformadas. La misión no se limita a predicar; incluye visitar, orar, simpatizar y ganar corazones a través del trato personal. Este tipo de trabajo requiere paciencia, fe perseverante y un amor profundo por las personas. Además, el trabajo misionero es una oportunidad de formación, enseñando a los jóvenes a tratar con personas de diferentes ámbitos y a compartir la verdad con tacto y cortesía. Finalmente, se enfatiza la responsabilidad de hacer el trabajo con esmero, sin dejar tareas inconclusas, y guiando a los nuevos creyentes paso a paso. En resumen, el trabajo y la misión cristiana deben ir de la mano, realizados con dedicación, fidelidad y amor, siempre buscando servir a Dios y a los demás, y aprovechando cada oportunidad para cumplir la misión encomendada. Referencias: - White, E. G. (1915). Gospel Workers (GW), pp. 366, 458, 98 (edición de 1892). - White, E. G. (1881). Testimonios para la Iglesia, Tomo 4 (4T), p. 590. - White, E. G. (1886). The Historical Sketches of the Foreign Missions of the Seventh-day Adventists (HS), p. 290. - White, E. G. (1885). Testimonios para la Iglesia, Tomo 5 (5T), p. 406. - White, E. G. (1909). Testimonios para la Iglesia, Tomo 9 (9T), p. 41. - White, E. G. (1913). Counsels to Teachers, Parents, and Students (CT), p. 529.