"Cuando los estudiantes de la escuela se adentraban en sus juegos de partidos y juegos de fútbol [fútbol americano], cuando se absorbían en el asunto de las diversiones, Satanás vio que era un buen momento para intervenir y hacer nulo el Espíritu Santo de Dios en la formación y uso del sujeto humano. Si los maestros, hasta el último hombre, hubieran hecho su deber, si hubieran comprendido su responsabilidad, si hubieran permanecido en independencia moral delante de Dios, si hubieran usado la habilidad que Dios les había dado conforme a la santificación del espíritu mediante el amor a la verdad, habrían tenido fuerza espiritual e iluminación divina para seguir avanzando y ascendiendo [por] la escalera del progreso que se extiende hacia el cielo. Es evidente que no apreciaron ni anduvieron en la luz, ni siguieron a la Luz del mundo." E. G. White, 8LtMs, Lt 58, 1893, par. 3 https://m.egwwritings.org/pt/book/5819.1#0
Sí, esta cita es auténtica y aparece en múltiples publicaciones de Ellen White. Ella escribió: "When the students at the school went into their match games and football playing, when they became absorbed in the amusement question, Satan saw it a good time to step in and make of none effect the Holy Spirit of God in molding and using the human subject" (TR 72.3). Esta declaración refleja su profunda preocupación por cómo las diversiones competitivas pueden desplazar la influencia del Espíritu Santo en las instituciones educativas. El contexto completo de su consejo muestra que Ellen White responsabilizó principalmente a los maestros por permitir esta situación. Ella explicó que si los maestros "had realized their accountability, had they stood in moral independence before God, had they used the ability which God had given them according to the sanctification of the spirit through the love of the truth, they would have had spiritual strength and divine enlightenment to press on and on and upward on the ladder of progress reaching heavenward" (1SM 131.1). Su crítica no era simplemente contra el fútbol en sí, sino contra el liderazgo que permitió que las diversiones absorbieran la atención y energía que debían dedicarse al desarrollo espiritual. Ellen White enfatizó que esta situación representaba un testimonio negativo ante el mundo. Ella lamentó: "What an exhibition was this to be reported by the students to their distant friends and acquaintances! It was a witness that showed, not what God has accomplished in the school, but what Satan had accomplished" (CT 352.1). Para ella, las escuelas adventistas debían ser lugares donde se manifestara claramente la obra transformadora de Dios, no espacios donde Satanás pudiera reclamar victorias. Su consejo también abordó el problema más amplio de las diversiones en la educación cristiana. Ella escribió: "Students sent to school for the purpose of receiving an education to become evangelists, ministers, and missionaries to foreign countries should not have received the idea that amusements are essential to keep them in physical health, when the Lord has presented before them that the better way is to embrace in their education manual labor in the place of amusements" (1SAT 279.2). Aquí vemos su visión alternativa: el trabajo manual útil en lugar de las diversiones competitivas. La advertencia de Ellen White sobre "once the barriers are broken down, the advance of the enemy will be marked, unless the Lord shall humble hearts and convert minds" (PH145 45.3) muestra que ella veía este asunto como un punto de inflexión espiritual. No se trataba simplemente de una actividad recreativa, sino de una puerta abierta a la influencia satánica cuando se permitía que las diversiones desplazaran las prioridades espirituales en las instituciones educativas adventistas. --- 💡 **También podrías explorar:** • ¿Qué alternativas específicas propuso Ellen White para la recreación saludable en las escuelas? • ¿Cómo describió Ellen White la responsabilidad de los maestros en las instituciones educativas adventistas? • ¿Qué consejo dio sobre el equilibrio entre el ejercicio físico y el desarrollo espiritual en la educación?
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